李叫兽联合创始人BMAN:如何成为高阶学习者

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本文为李叫兽团队的联合创始人BMAN,在「三次元Club.年终聚会」上的分享——

主题:如何成为高阶学习者

演讲者:BMAN

过去一年,我们开始了创业,这一段创业的过程也一直是我在学习的过程。我在去年的时候,一个文案都没写过,现在已经写过几十个、上百个文案。我在去年的时候还是一个毕业生,现在已经开始给很多企业做咨询了。很多人问我,你是怎么学习的?为什么我同样看这些书,就没有这样的思考?为什么我同样花费了很多的时间去学习,却没有你那么高效?

今天我就跟大家分享一下,我是如何成为一个高阶学习者的。

很多情况下,绝大部分人(包括我自己)在学习上都有一个共同的问题。大家在网上看到大量的资料,心里就会唤起一种冲动,想马上把它下载下来,在网上看到大量的公开课,马上想把它下载在电脑里面,下载完就一种感觉——像看完了似的。我在网上刷知乎,看完知乎就感觉把知识马上消化完了似的,这是不真实的。

很多人在网上看到一些好的电子书的时候,就会下到电脑里面,甚至产生一种感觉,下完之后好像已经把它看完,然后,并没有然后,全部放在电脑里面积灰了。

这就是一种知识的幻觉。

为什么会有这样的幻觉?大家下载完电子书之后就只留在电脑里面。基于心理学的一个现象,“预先体验效应”,人的大脑在想象自己做一件事情的时候,即使自己没有做这件事情,也会产生了一种我已经做完这件事情的感觉。就像你幻想自己追到了女神,你并没有追到,但是大脑里面的多巴胺会分泌出来。你在网上下载很多电子书,没有看完它,下载完以后会产生已经看完的感觉。

这是一种非常常见的感觉。我今天在现场观察到很多人在分享之前会刷知乎,会看新闻,很多时候我们在刷的过程中就会产生这样的幻觉,这是一种在学习过程中大家都会出现的问题。

预先体验效应”是国外 Henry K.Beecher 一个很著名的实验,他把病人分成了两组,然后,他给A组病人吃一种有药效的药,B组吃没有任何药效的药,Beecher跟他们说,你们都吃了有效果的药,A组吃了有治疗药效的药,治好了病,B组吃了没有治疗药效的药,他们的病也好了。

这就是大脑里的安慰剂的效应,就像你在电脑里面下了很多电子书,即使没有看完,下完也会觉得我已经把那本书看完了,心里产生了欲罢不能的满足感。这就是我们在学习中遇到的障碍——知识的幻觉

怎么克服知识的幻觉?怎么成为高阶的学习者?国外有很多研究,其中有一个学习阶梯模型,把学习者分成六个阶级。

1. remember

最低的阶级是remember,在高中、大学的时候,老师逼着我们死记硬背记一些知识点,这是效率最低的。刚才说到大家网上下载各种电子书,网上看公开课,甚至参加三次元活动,然后,并没有然后了,什么都没有留下,只是产生了一种幻觉,觉得自己非常励志,非常刻苦学习,这是连学习最基本的要求都没有达到的。

2. understand

再高一层是understand,刚刚我跟大家介绍“学习幻觉”这个概念的时候,大家记住了,理解了,不仅仅是理解了它是什么意思,还要理解它背后的原因是什么。学习幻觉背后的原因是什么?就是大脑里面预先体验的效应,大脑在幻想这件事情,你自己没有做,它会产生已经做完的幻觉。大家理解之后,可以去想,这种东西到底对我的工作、对我以后的事业意味着什么?

3. apply

这就延伸到第三个学习阶级—apply,运用。当时我在了解到“预先体验效应”的时候,我就觉得这个想法太屌了,可以运用到我自己的工作中。我是一个写文案的人,我应该用什么方法去激发用户的预先体验效应呢?怎么让他脑海里产生就像下载完电子书、上完公开课一样欲罢不能的感觉呢?我当时就去京东众筹里面找了很多文案刻意练习了一下,把它改成预先体验效应的文案,当时找的一个文案是专为玩家设计的耳机。

当时这个耳机完全没有预先感觉的效应,我要怎么样去改,然后让用户一看就有预先体验的感觉,从而感到欲罢不能呢?甚至是有一种一定要戴上这个耳机玩游戏的感觉?我当时是这样改的:“专为玩家设计的游戏耳机,隔壁在装修,也能听到敌人的脚步声”。

我又马上做了另外一个关于口罩的训练,原文案是“专业运动净化装备”。

看了这个文案后,用户是没有什么感觉的。怎么改?

我要用刚刚学到的知识去改一下这个文案,“摘下口罩是北京,戴上口罩是北欧”,来自挪威的活性炭净化技术。

我又改了一个小蚁4K运动相机的文案,我改成“清晰捕捉飞鸟羽毛的纹理”,把它的属性非常形象化,好像带着这个相机到郊外捕捉飞鸟,阳光灿烂的感觉。

我一定要刻意练习,让自己马上习得这个技能。一个技能、一个知识或者是一个学习,你都可以把它当成是肌肉训练。大脑是一个肌肉,必须要在训练的时候加强肌肉里面的力度,才能把它运用起来。这就是高阶学习者和低阶学习者的区别,很多人没有刻意练习自己的学习技能。

4. analyze

第四层是analyze,当刻意练习之后,我会不断地重新审视自己的技能,重新评估自己的技能。就像贝克汉姆,我看过一些他自己的介绍,他在训练任意球的时候,会在一个角度把这个球踢一千次,在刻意练习的时候,调整肌肉每一个角度,调整每一个击球的部位,上千次的调整之后,发现最好的踢球角度。包括苏马赫,F1赛车过弯他会练习上千次,他会找到那个临界值,极致到这个程度。

这也是为什么有这样的大师在学习的时候不断地去刻意练习,不断发现自己技术上面的瑕疵,不断改进的原因。

5. evaluate

第五个是evaluate,大家在平时工作的时候,会有很多重复性的工作,比如说我打电话,开会议,包括跟大家沟通,大家打电话的时候有没有刻意练习一下,这次打电话和上次打电话的逻辑有没有提升?有没有列一个清单来做我的每一项工作?有没有换位思考对方需要什么,从而达到更好的沟通?这一点上是非常显著的区分高阶学习玩家和低阶学习者的区别。

高阶学习者会在自己达到95分以后,在做每项工作时都不会放过自己自动完成的机会。什么叫自动完成?比如我去沟通、打电话,我就觉得打电话自动可以完成了,不去思考在过去打电话之后有什么可以提升的点。这就是非常显著的高阶学习者的特质。

6. create

最后一个是create,创造。这个阶级像武侠小说里郭靖发现九阴真经的时候,他不了解,等到他学到降龙十八掌的时候,才把绝世的武功学了出来。郭靖是天赋非常低的人,他不断地create,最后成为了非常强大的武林高手。就像我在台上讲话的时候,是把过去的知识融汇在了一起,重新创造出来分享给大家,这对我也是一个非常好的学习效果。

今天非常高兴我又在学习上走了一步,也呼吁大家以后更多的是到台上去讲,而不是只是在台下听,在台下听,你会产生知识的幻觉——今天参加了三节课的聚会,每个人都讲得很好,我很有收获。只有你在台上去讲,才能真正地学到。谢谢大家!

来源:三节课